Nie chcemy kształcić bezrobotnych... - z nr 03/2009

Czy w obecnej sytuacji społeczno-ekonomicznej, w dobie kryzysu szkoły kosmetyczne obserwują zastój? Jakie trendy i kierunki kształcenia uważają za istotne i przyszłościowe? W jaki sposób uczelnie starają się modyfikować i dostosować swoją ofertę do zmieniającego się rynku pracy? I na jakie napotykają bariery? Te pytania skierowaliśmy do przedstawicieli kilku uczelni o profilu kosmetyczno-medycznym. Oto pierwsze wypowiedzi.

Aniela Goc - Wyższa Szkoła Zdrowia, Urody i Edukacji w Poznaniu
Starzenie się naszego społeczeństwa, coraz większe zainteresowanie zdrowiem i poprawą wyglądu zarówno osób dojrzałych, jak i młodzieży umacnia nas w przekonaniu, że oferowane przez naszą uczelnię kierunki studiów oraz propozycja studiów podyplomowych są atrakcyjną ofertą edukacyjną. Zmiana nazwy z Wyższej Szkoły Zawodowej Pielęgnacji Zdrowia i Urody w Poznaniu na Wyższą Szkołę Zdrowia, Urody i Edukacji w Poznaniu odzwierciedla ideę rozszerzenia i dostosowania naszej działalności do zapotrzebowania społecznego. Aktualnie uczelnia kształci licencjatów kosmetologii, dietetyki i filologii angielskiej z pedagogiką opiekuńczą.
Na studiach podyplomowych proponujemy:

• kosmetologię i marketing produktu kosmetycznego,
• wizaż, stylizację i technologie fryzjerskie,
• dietetykę.

Duża liczba zajęć praktycznych, możliwość wyboru specjalizacji takich jak: podologia, wizaż i stylizacja, kosmetologia praktyczna oraz zastosowanie nowoczesnych technik kształcenia (m. in. metoda e-learningu na studiach niestacjonarnych) sprawiają, że absolwentki uczelni są bardzo cenione na rynku pracy. Przynosi to nam ogromną satysfakcję, ale wymaga też wnikliwego rozpoznawania potrzeb, światowych trendów oraz nieustannej gotowości do podejmowania tych wyzwań.

Katarzyna Pytkowska - Wyższa Szkoła Zawodowa Kosmetyki i Pielęgnacji Zdrowia w Warszawie
Naszym zdaniem w obecnej sytuacji ważne jest przygotowanie absolwenta do elastycznego poruszania się na rynku pracy. W związku z tym kształcenie na wyższej uczelni powinno obejmować zarówno treści szczegółowe umożliwiające szybkie wejście na rynek pracy pełnowartościowego pracownika, jak i szeroki zakres wiedzy ogólnej, by w razie potrzeby móc zmienić profil zawodowy. Duże znaczenie ma w tym aspekcie tzw. strategia bolońska, zakładająca uelastycznienie samego procesu kształcenia i zwiększenie mobilności studenta, zarówno w ramach macierzystej uczelni (np. pomiędzy różnymi kierunkami studiów), jak i mobilności międzyuczelnianej. Innym elementem tej strategii jest kształcenie przez całe życie, co ma pozwolić właśnie na swobodne poruszanie się po rynku pracy nawet w wiele lat po ukończeniu studiów I czy II stopnia.
Jeśli idzie o naszą uczelnię wprowadziliśmy w życie system ECTS umożliwiający naszym studentom zwiększenie mobilności, przyjmujemy też studentów z innych szkół, opierając się właśnie na punktach ECTS, a nie wyłącznie na określaniu różnic programowych. Ponadto wprowadzamy nowe kierunki oraz oferujemy szeroką gamę studiów podyplomowych, adresowanych nie tylko do absolwentów kosmetologii ale także innych kierunków.
Bariery... - stosunkowo długi czas niezbędny do załatwienia formalności przy wprowadzaniu nowych kierunków studiów (zgoda MNiSW) oraz, oczywiście, brak II stopnia kształcenia na kierunku kosmetologia.

mgr Lilianna Rz epka i mgr Dorota Janiec - Wyższa Szkoła Fizjoterapii we Wrocławiu
Społeczeństwo stawia dziś przed kosmetologami duże wyzwania, oczekując od nich profesjonalizmu, dokładności, wysokiej jakości usług oraz miłej i przyjaznej atmosfery. Wychodzimy naprzeciw tym oczekiwaniom poprzez kształcenie bardzo dobrze przygotowanej kadry kosmetologów posiadających wiedzę i umiejętności na temat:

• najnowocześniejszych zabiegów kosmetycznych z zastosowaniem nowoczesnej aparatury
• zabiegów SPA
• różnego rodzaju masaży, w tym nowości z dalekiego wschodu (bambusowy, ayurwedyjski, kamieniami itd.)
• wizażu
• podologii
• piercingu
• pielęgnacji paznokci.

Obserwujemy ostatnio zjawisko "studenta świadomego" czyli takiego, który wie czego oczekuje od uczelni, od szkoleniowców, od firm oferujących sprzęt i produkty kosmetyczne. Uczelnia wychodzi naprzeciw tym zainteresowaniom. Przez trzy lata nauki studenci uzyskują wiedzę przekazywaną przez najwyższej klasy specjalistów zatrudnionych w Wyższej Szkole Fizjoterapii. Program nauczania obejmuje między innymi takie przedmioty jak: kosmetologia pielęgnacyjna, upiększająca, specjalistyczna, ogólna, fizjoterapia i masaż, elementy psychologii, doraźna pomoc medyczna, immunologia i makrobiotyka, elementy prawa i ekonomii, farmakologia, dermatologia, technologia informacyjna, socjologia, receptura kosmetyku, wybrane elementy etyki i dietetyka. Absolwent naszej szkoły jest doskonale przygotowany do wykonywania zawodu kosmetologa, do własnej działalności w formie prowadzenia salonu kosmetycznego czy SPA.

Dr hab. Andrzej Misiołek - Gliwicka Wyższa Szkoła Handlowa, kierunek Kosmetologia
Kosmetologia często mylona jest z kosmetyką, głównie upiększającą, tymczasem jest to kierunek medyczny, nielekarski. Ponieważ kosmetolog z wyższym wykształceniem jest bliskim współpracownikiem lekarza (np. dermatologa, chirurga), musi mieć gruntowne wykształcenie medyczne. I na to kładziemy nacisk.
Studiują u nas panie (bo to głównie one wybierają ten kierunek), które pracują już jako kosmetyczki. Współpracują na co dzień z lekarzami, więc chcą i muszą pogłębić swoją wiedzę medyczną. Natomiast studentki, które przyszły bezpośrednio po maturze i nie zetknęły się wcześniej z kosmetologią mają różne zainteresowania: jedne bardziej ciekawi kosmetologia upiększająca, inne pielęgnacyjna.
Nie chcemy kształcić przyszłych bezrobotnych – to podstawowe zadanie, jakie stawia sobie GWSH. Trudno mówić o absolwentkach kosmetologii, bo pierwsze dopiero w tym roku opuszczą uczelnię, ale obserwując je na praktykach zawodowych jesteśmy spokojni, że z powodzeniem zapełnią lukę na rynku usług kosmetycznych, związaną z brakiem osób z wyższym wykształceniem kosmetologicznym.
Co do barier... Najważniejsza jest niemożność kształcenia w Polsce kosmetologów na studiach II stopnia (magisterskich), co wynika z ograniczeń prawnych. Tymczasem wielu studentów chciałoby podjąć studia magisterskie na tym kierunku. W związku z tym GWSH proponuje im studia II stopnia o specjalności Turystyka Uzdrowiskowa i Odnowa Biologiczna na kierunku Turystyka i Rekreacja.